I was thrilled to participate in the symposium on Arabic Language Learning in Europe: Realities of Policy & Practice, which took place in Brussels on May 8-9. As a language enthusiast, I have always been interested in the importance of language learning in education policies. I believe that the recognition of Arabic as the fifth most spoken language in the world is a significant development that warrants attention from language educators and policymakers.
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Recently, I had the pleasure of participating in a couple of stimulating discussions on bilingualism and education with two experts in the field, Ellen Bialystok and Hélène Léone. The conversation took place during the Festival du Livre of Paris (21-23 April 2023) and at the beautiful Salons of the Mairie in the 16th arrondissement (20 April 2023).
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Looking forward to this talk in Abu Dhabi as part as the Eshraqat Festival organized by the United Arab Emirates’ Ministry of Tolerance and Coexistence. The festival’s objective is to promote the notion that tolerance is knowledge, and that the values of tolerance represented in knowing others, dialogue and respect while accepting pluralism, diversity, peace and other human values that celebrate and promote coexistence, become possible through knowledge. This mission resonates well with me and my books on bilingualism and dual-language education in particular which I see as a way of building bridges between communities.
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In this conversation, Dr. Fabrice Jaumont will delve deeper into the topics of bilingualism, bilingual education, and cognitive development. He will also discuss his books Conversations on Bilingualism and The Bilingual Revolution: The Future of Education is in Two Languages, which expand on the work of the author to advance multilingualism, empower multilingual families and linguistic communities, and foster cross-cultural understanding.
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Where are we going?
Hopefully, we are going away from monolingualism and onward to establishing language as a critical life skill, through developing and implementing bilingual education programs, promoting diversity, reducing inequality, and helping to provide quality education. For that, we need to protect world cultural heritage and support teachers, authors, and families by providing the necessary knowledge and resources to create vibrant multilingual communities. #nightofideas
Ellen Bialystok est l’une des spécialistes mondiales de la recherche sur les effets cognitifs du bilinguisme. Autrement dit, elle sait tout sur le cerveau bilingue.
Elle est mon invitée pour ce nouvel épisode de Révolution Bilingue et nous explique qu’un cerveau bilingue est un cerveau actif et en meilleure santé, surtout avec l’âge. Ses recherches ont par ailleurs démontré que le bilinguisme est un outil puissant pour lutter contre la démence et même la maladie d’Alzheimer chez les patients plus âgés.
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Dans l’épisode 5 du podcast “Révolution Bilingue”, je m’intéresse à la langue française en Louisiane.
Si le français revit ces dernières années en Louisiane, on le doit notamment à Joseph Dunn, qui se bat depuis des années, avec d’autres, pour le bilinguisme et la défense du français. Lorsque la Louisiane est entrée dans l’Organisation Internationale de la Francophonie l’an dernier, “mon rêve est devenu réalité” dit-il.
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Here is a recent review of my book, The Bilingual Revolution, The Future of Education is in Two Languages, written by Kathleen Stein-Smith, Chair of the AATF Commission on Advocacy, for the Global Studies Literature Review, published by NAFSA: Association of International Educators.
Anfang Januar habe ich am Goethe-Institut in New York die deutsche Version von The Bilingual Revolution vorgestellt, Die bilinguale revolution, Zweisprachigkeit und die Zukunft der Bildung. Da die meisten Eltern in New York ihre Kinder in den Kindergartenklassen anmeldeten, bot es sich an, über das deutsche zweisprachige Programm an der P.S. 18 Edward Bush in Williamsburg (Brooklyn) zu sprechen. Der Nettoerlös des Abends wurde an das aufstrebende zweisprachige Programm der Schule gespendet.
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Dans l’épisode 4 du podcast “Révolution Bilingue”, je m’intéresse à l’exemple passionnant de l’Utah.
Il y a une dizaine d’années, les dirigeants de cet Etat américain ont lancé une politique de développement des programmes bilingues en immersion. A travers l’Utah, 225 écoles enseignent désormais la moitié du temps scolaire dans une langue autre que l’anglais. Espagnol et chinois sont en tête, mais il y a également trente-et-une écoles en français.
Fabrice Jaumont 